Door IiP is er een duidelijke managementstructuur ontstaan en werkt iedereen aan deskundigheidsbevordering
Frits van Dijk, directeur van de Mariaschool in Someren zocht in 2002 naar een kapstok om ‘alles' aan op te hangen. Dit ‘alles' was samen te vatten in twee hoofdzaken: een integraal personeelsbeleid voor deze basisschool en het teruggeven van de eigen verantwoordelijkheid voor het onderwijs aan de leraren. IiP bleek een goede kapstok voor het achterliggende doel. Van Dijk: ‘Het draait uiteindelijk om dat kind in de klas. Die wil op een beetje leuke manier goed onderwijs.'
De kapstok bleek stevig genoeg om alles aan op te hangen. Er is een duidelijke managementstructuur en iedereen werkt aan deskundigheidsbevordering. De leraren hebben weer geleerd eigenaar te zijn van het onderwijs en vullen dat op hun eigen manier in. Coördinatoren leiden de onder-, midden- en bovenbouw en door de hele school loopt de onderwijskundige ontwikkeling in een sociaal emotionele, cognitieve en creatieve ontwikkelingslijn. Alles komt in het managementoverleg vanaf ‘boven en onder' bij elkaar.
Vleugels uitslaan
Van Dijk over de resultaten: "Het beste bewijs dat het anders en beter gaat is dat - als het personeel nu om deskundigheidsbevordering vraagt - ik dat niet meer kan weigeren. Organisatieontwikkeling en persoonlijke ontwikkeling passen in het plan dat we met elkaar maakten. De mensen zien nu ook zelf waar hun ambitie ligt. Daardoor raken we ook leraren kwijt. Ze slaan hun vleugels uit, ook buiten de school. Dat lijkt niet leuk voor ons, maar het is goed. We krijgen er mensen voor terug die binnen onze organisatie hun vleugels willen uitslaan en zich verder willen ontwikkelen. Dat komt de kwaliteit van het onderwijs als geheel ten goede."
Bekwaamheid
Bij de erkenning tot Investor in People in 2006 mocht iedereen op de Mariaschool - als cadeautje - een ontwikkelingsassessment doen. In combinatie met 360 graden feedback beoordelingen en gesprekken daarover kreeg iedereen steeds meer zicht op het eigen gedrag. De leraren schreven in één middag voor zichzelf op aan welke eisen zij wilden voldoen om een goede leraar te zijn. Dat bleek achteraf heel sterk overeen te komen met de bekwaamheidseisen van de SBL (Stichting Beroepskwaliteit Leraren).
Nu spreekt iedereen elkaar aan op professioneel gedrag om het nog beter te kunnen doen. En niet meer op de persoon zoals ze eerst vaak deden. Alleen al door die andere cultuur van met elkaar omgaan, zou Frits van Dijk zó weer kiezen voor het IiP-verbetertraject.
Geen revolutie
Voor organisaties die ook met IiP willen beginnen vindt Van Dijk het vooral belangrijk dat zij de rust nemen om mensen in hun eigen tempo eigenaar te laten worden van de verandering. Sneller gaan dan mensen zelf kunnen en willen, kan niet. Van Dijk: "Een cultuur maak je met z'n allen. Daar groei je in en geef je samen vorm aan. Het is een cultuuromslag en geen revolutie."
Datum certificering: 26-06-2006